隨著人們需求不斷增長(zhǎng)，LED顯示屏應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。如今，LED顯示屏以方興未艾之勢(shì)紛紛入駐高校，點(diǎn)綴高校校園生活，成為閃耀校園一道亮麗的風(fēng)景線。
北京國(guó)防大學(xué)（圖片來(lái)源：三思）
為何LED顯示屏在高校也能夠散發(fā)出獨(dú)特的魅力成為最受青睞的顯示終端？
近些年，隨著全彩LED顯示屏的普及，成本在不斷的下降，加上LED顯示屏有無(wú)縫拼接、色彩鮮艷，亮度高等優(yōu)點(diǎn)，使得它在各種顯示終端中脫穎而出，同時(shí)它也開(kāi)始迅速的進(jìn)入了校園市場(chǎng)。
校園中，戶外LED顯示屏是無(wú)可替代的顯示產(chǎn)品，它早已得到廣泛的應(yīng)用。近幾年，小間距LED顯示屏在室內(nèi)智慧教育系統(tǒng)中的應(yīng)用也越來(lái)越重要。
清華大學(xué)（圖片來(lái)源：三思）
智慧教育借助人工智能技術(shù)，在獲取知識(shí)和技能方面起著重要的作用。當(dāng)今許多國(guó)家和地區(qū)都十分重視智慧教學(xué)系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。
智慧教學(xué)系統(tǒng)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的盲點(diǎn)，并且有針對(duì)性的對(duì)盲點(diǎn)進(jìn)行掃除，提高人們?cè)诮膛c學(xué)中的主導(dǎo)作用。
隨著科技的發(fā)展我國(guó)已經(jīng)向第三代智慧教學(xué)系統(tǒng)推進(jìn)，它主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提供即時(shí)、有效、全面且針對(duì)性的學(xué)習(xí)、診斷。在互聯(lián)網(wǎng)信息通訊高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，智慧ITS系統(tǒng)能更精準(zhǔn)、即時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)診斷和智慧化提分的智慧教學(xué)，能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績(jī)，必將成為提高教學(xué)效率的主流方式。
當(dāng)今，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入全面的智慧化時(shí)代，在教育領(lǐng)域也開(kāi)始進(jìn)入了智慧教育時(shí)代，智慧教育，最直觀的便是智能顯示。
現(xiàn)在的教室普遍使用的是投影儀多媒體設(shè)備，LCD電子白板。最傳統(tǒng)的投影儀在一定程度上方便了校園教學(xué)的同時(shí)，但也不可避免暴露出了它自身的不足。
投影儀的亮度不夠，每次上課都要把窗和門都關(guān)上，才能十分清晰地看清講臺(tái)上的畫面。同時(shí)由于畫面不清晰，很多畫質(zhì)內(nèi)容都不能吸引學(xué)生的興趣。
電子白板，取代了傳統(tǒng)的黑板，讓教學(xué)更加的便捷，但是隨著智慧時(shí)代的來(lái)臨，它固有的，書寫較吃力、力度不夠字跡就不能顯示出來(lái)。怕刮傷，一旦刮傷就不能使用。亮度不夠，不清晰，還原色彩差等缺陷已經(jīng)越來(lái)越多的被人們所詬病。LCD電子白板盡管還存在著一些有待改進(jìn)的地方，但它仍然是智慧教育系統(tǒng)中最重要的顯示終端。
不過(guò)，在90寸以上的顯示產(chǎn)品中，LED有著明顯的無(wú)縫拼接、色彩鮮艷等優(yōu)勢(shì)，它毫無(wú)疑問(wèn)的成為了智能教育系統(tǒng)中，有大尺寸要求的首選產(chǎn)品。
LED顯示屏顯示技術(shù)不斷的突破，小間距LED顯示屏已開(kāi)始大量占據(jù)交通指揮市場(chǎng)、安防市場(chǎng)及高端會(huì)議、商顯市場(chǎng)等。LED小間顯示屏在商用會(huì)議系統(tǒng)的成功推行也為L(zhǎng)ED小間距顯示屏進(jìn)入教育領(lǐng)域提供了有益的探索和寶貴經(jīng)驗(yàn)。將來(lái)，我們將見(jiàn)到越來(lái)越多的智慧顯示屏進(jìn)入學(xué)校的多功能廳，會(huì)議室甚至教室。
智能化LED顯示屏結(jié)合各種新興技術(shù)是智慧教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)力點(diǎn)。
LED小間距顯示屏的優(yōu)點(diǎn)加上互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧系統(tǒng)技術(shù)的不斷發(fā)展和融合，也已經(jīng)把一個(gè)個(gè)孤立的信息終端聯(lián)系起來(lái)。它在教學(xué)中也將大展拳腳，發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
在一些特殊的院校，如軍事學(xué)校、駕駛學(xué)校、醫(yī)務(wù)學(xué)校、體育學(xué)校等特殊教學(xué)中，將運(yùn)用到非常多的VR/AR，3D新興技術(shù)。3D LED顯示屏、VR與教育的結(jié)合，增加了教學(xué)的主體與客體的積極性，增強(qiáng)教學(xué)的的真實(shí)感。
北京101中學(xué)3D LED課堂教學(xué)系統(tǒng)（圖片來(lái)源：中原顯示）
小間距顯示屏畫質(zhì)的清晰度它可以讓虛擬的環(huán)境變成一種真實(shí)的體驗(yàn)，讓我們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)全面各個(gè)維度加深對(duì)事物的了解，讓虛擬的世界變成一種可視化。
當(dāng)前全中國(guó)大中小學(xué)校大概有 652631所，每所學(xué)校擁有顯示屏面積平均只按1000平米來(lái)算，這個(gè)市場(chǎng)還是大的驚人，它將被投影、LCD、LED這三種顯示終端所瓜分。
復(fù)旦大學(xué)（圖片來(lái)源：三思）
智慧教育時(shí)代的來(lái)臨，將讓智慧教育領(lǐng)域成為L(zhǎng)ED顯示應(yīng)用產(chǎn)品的又一片藍(lán)海，LED顯示企業(yè)也將在此深耕發(fā)力。
將來(lái)，因?yàn)長(zhǎng)ED顯示屏的參與，大學(xué)校園生活也將變得更加的豐富多彩。
